onsdag 27 november 2013

NO - grupparbete med muntlig presentation


Jag kommer att bedöma hur var och en i gruppen framför innehållet i er presentation i NO. Själva innehållet bedömer Malin.

I min bedömning tittar jag på kunskapskraven här nedanför:

Kunskapskrav för E Kunskapskrav för C               Kunskapskrav för A
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt. Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt. Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem. Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med välfungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.


Du som lyssnare ska visa förmåga att lyssna, komma med frågor och föra en diskussion runt det framförande du hör. Det kräver att du lyssnar aktivt.

Du som talare ska visa förmåga att ha en röd tråd i ditt framförande och hålla dig till ämnet. För högre betyg ingår även att kunna anpassa innehållet till de som lyssnar, t ex genom att förklara svåra ord.


Speakers corner

Charles Dickens

Under SO-lektionerna har ni jobbat med den industriella revolutionen, och tittat på filmen om Oliver Twist. Författaren till boken Oliver Twist hette Charles Dickens, och han levde mellan 1812 och 1870 i England, i ett samhälle som präglades av den industriella revolutionen.

http://prezi.com/0n-5pozfl9sp/untitled-prezi/



Jag vill att du funderar över några punkter efter att ha sett filmen Oliver Twist. Skriv ned dina tankar i ett Drive-dokument och dela med mig. Döp det till Oliver Twist samt ditt namn.

1. Vad var dina intryck av miljön som filmen utspelar sig i?
2. Varför tror du att Oliver började stjäla, även fast han visste att det var fel?

Läs nu novellen Banvakten. Gör en analys av den på din blogg genom resonera kring punkterna här nedanför. Ta hjälp från sidorna 126-139, samt 151 i boken.

Börja ditt inlägg så här: Jag har läst novellen Banvakten av Charles Dickens.

1. Jag hittar de här kännetecknen som stämmer med genren novell: (se rutan på sidan 151 i svenskboken)
2. Novellen inleds.....
3. Huvudkaraktären/karaktärerna är..........
4. Spänningen byggs upp runt....................
5. Novellen utspelar sig under(tid)..............
Novellen slutar med att....................
6. Det här hade jag önskat fanns med i Dickens novell:............
7. Det som var extra bra i novellen var...............
8. Mina egna tankar runt novellen:









tisdag 26 november 2013

Onsdag 27/11

Idag ska du fundera lite över hur du själv använder Internet. Jobba i ett Google Drive-dokument, som du döper till Internet+ditt namn, och delar med mig.

Lista de tre sidor som du besöker oftast på nätet. Försök att svara på frågorna här nedanför när det gäller var och en av sidorna. Det är viktigt att ibland ställa källkritiska frågor, till exempel runt sidor man själv besöker. Hur mycket kan man lita på informationen som sprids på nätet?

1. Vem ligger bakom sidan? Är det en privatperson, organisation, företag eller myndighet. Är det några du känner till och litar på? Finns det kontaktuppgifter till dem som är ansvariga för sidan?

2. Varför har sidan skapats? För att sprida information, få dig att köpa/tycka någon eller som ren underhållning?

3. Vad finns på sidan? Är det personliga åsikter, fakta? Stämmer innehållet med det du själv vet om ämnet. Kan du kontrollera om det som står är sant på något sätt?

4. När uppdaterades sidan senast? Det bör stå vilket datum sidan senast uppdaterades, en gammal sida är inte så användbar som källa. En sida bör innehålla aktuell information och fungerande länkar.

5. Hur hittade du hit? Genom kompisar, någon sökmotor, länkad från en annan sida.....?

Om du blir klar: Jobba med det arbetsblad som du får av min vikarie.


torsdag 14 november 2013

Ett helsvenskt språk - eller?

Jag måste hitta tejpen, så att jag kan slå in de ganska billiga jeansen jag köpte till min kusin. Vi ska äta lunch på ett trevligt café idag så att jag kan gratulera henne.

De fetstilta orden i texten här ovanför, är exempel på ord som vi lånat in till svenskan från andra språk. Sådana ord kallas lånord. De ord som "alltid" funnits i ett språk kallas däremot arvord.

Att ta reda på var ett ord kommer ifrån kallas för etymologisk härledning.

Alla språk lånar ord från andra språk - så har det varit i alla tider. Många av de ord som vi idag tycker är helsvenska är från början lånade från andra språk, som till exempel billig eller kusin i texten ovanför.

Vi lånar ord från de människor vi umgås med. Du själv påverkas av språket dina kompisar använder. Om Sverige har många kontakter med ett annat land, till exempel genom handel, så blir det ofta så att ord från det landets språk börjar användas här.

Ibland uppfattas ett särskilt språk som särskilt inne eller modernt, och då är det vanligt att man lånar in ord från det språket. Språkforskare kallar det för att olika ord har olika hög prestige. 

Svenskan har framför allt lånat ord från fyra stora språk:

  • latin
  • tyska
  • franska
  • engelska

Ta reda på från vilka språk de här orden kommer: 
jeans
marsipan
omelett
modern

Testa att skriva ordet+etymologi i google-sökrutan. Vad hittar du?

Marcipan Pigs

onsdag 13 november 2013

Men nya ord då?

Vårt ordförråd växer hela tiden - både det vi använder som enskild person och antalet ord som finns i ett helt språk. Vi behöver nya ord för saker som är nya i vår vardag till exempel.


  • Diskutera i grupp och försök att komma på ord som ni inte tror fanns för 15 år sedan. Hur många kan ni komma på?
  • Kan man se något mönster för inom vilka områden orden kommer ifrån?

När uppstår nya ord?
Så här säger Per-Anders Jande, nyordsredaktör på Språkrådet:
- Ibland kommer de till bara för att någon vill vara fyndig. Men ofta är det en ny företeelse eller ett nytt begrepp som behöver ett ord för att vi ska kunna referera till det. Ett nytt uttryck i år är räckviddsångest - oron en person som kör elbil kan få inför att batteriet inte ska räcka fram till nästa laddningsställe.
Vad som sedan avgör om ordet integreras i det svenska språket eller faller i glömska, är svårt att sätta fingret på, konstaterar han.
- Ofta handlar det bara om ifall vi gillar ordet eller inte. Sedan påverkar det om tidningar, tv eller bloggare med stor publik börjar använda ordet. Då sprids det till många och har stor chans att etablera sig.
Vissa ord fastnar eftersom de används vid ett uppmärksammat skeende. Per-Anders Jande jämför ordet helikoptermamma som snabbt försvann, med curlingförälder som etablerade sig i svenskan.
- Det fastnade av någon anledning, kanske för att det blev en debatt i samband med ordet. Det fick mycket uppmärksamhet och det kommer fortfarande nya ord som sätts ihop med curling, som curlingvårdcentral.
När ett nyord kan klassas som en del av svenska språket är också svårt att säga. Även om många använder Svenska Akademiens ordlista för att lösa språkdiskussioner och Alfapettvister poängterar Per-Anders Jande att det inte finns något officiellt ordförråd i Sverige.
- SAOL och alla andra ordböcker är bara ett urval av ord. Svenska språket är en demokratisk process som förändras hela tiden. Nya ord kommer till hela tiden och det är vi som använder språket som bestämmer vilka ord som ingår, det gör ingen annan.
Ur Göteborgsposten, 21 december 2012
25 nyord som försvann - 2000 till 2011
Här följer ett urval försvunna nyord, kategoriserade efter det år då de presenterades på Språkrådets lista. Det är ord som inte blev så allmänt använda att de blev accepterade som nya ord.
2001
Kalendermormor - Används om en äldre, upptagen släkting som måste bokas in i mycket god tid om man vill ha barnvakt.
Julgranssyndrom - Ett tillstånd av överbelastning, som en julgran med alltför många prydnader.
Mobilblottare - En person som via telefonen blottar sitt privatliv inför alla utan att genera sig det minsta. Det kan vara på bussen, kaféet eller någon annan offentlig plats. Att människor runt omkring kan höra allt som sägs gör bara saken bättre.
2002
Nätdeklerant - Användes om en person som deklarerade via internet.
Svenna sitt liv - Att ordna sitt liv så att det blir lika framgångsrikt som fotbollstränaren Sven-Göran Erikssons, framförallt genom att tänka positivt.
2003
Finansfobi - Ångest inför räkningar eller meddelanden från myndigheter, som yttrar sig i motvilja att läsa sådana brev.
Kreativ skolgång - En term för elevers manipulerande för att få bättre betyg genom att byta till lättare ämnen, lättare utbildningslinje med mera.
Pompekunskap - Kunskap om något som kan vara trevligt att veta men som är oviktigt, som att Karl XII:s hund hette Pompe.
2004
Datalektiker - Används om en person som verkar ha svårt att använda dator och Internet.
Studsmattesjuka - Studsmattan hade på sommaren blivit lika vanlig i svenska trädgårdar som grillen. Men med studsande barn följde också ett antal studsmattsrelaterade skador.
2005
Kungspudel - Ursäkt från kunglig person.
2006
Fulbryt - Känslan att man vill bryta ihop när man ser sig i spegeln vissa dagar.
Helikoptermamma - Används om en överbeskyddande mamma.
Kalle Anka-logistik - Arbetet med att ordna julaftonens aktiviteter så att man hinner se på Kalle Anka på tv.
Receptmotionär - Person som får motion utskrivet på recept.
Sverka - Att klaga på inköpt vara som man är missnöjd med. Efter mannen som gett konsumenträtten ett ansikte, Plus tidigare programledare Sverker Olofsson.
2007
Wikipedisk - Tvivelaktig. Anspelade på att Wikipedia inte alltid är pålitligt och anknyter till encyklopedisk.
2008
Celebritariat - En grupp av B-kändisar.
2009
Frimester - Semester då man är helt ledig och inte uppkopplad till arbetet via e-post eller mobil.
Oresebyrå - Företag som hjälper personer som vill diskutera en fråga tillsammans utan att behöva resa till ett fysiskt möte.
2010
Plånboksbröllop - Enkelt bröllop, anpassat efter plånboken. I stil med plånbokspolitik och plånboksvänlig.
2011
Attitydinkontinens - Oförmåga att hålla in med vad man tycker.
Flipperförälder - Förälder som vågar släppa i väg barnen och låta dem klara sig på egen hand.
Förväntis - Används om en person eller något man förväntar sig något av.
Vattkoppsgodis - Godis smittat med vattkoppsvirus. Kan ges till barn så att de får sjukdomen överstökad vid ett passande tillfälle.




Vårt språk - inledning

Lisa__ bussen__ stan med sina kompisar. ___första de fick syn__ när de__ fram, var__ supersnygg tröja i ett skyltfönster, den snyggaste tröja Lisa någonsin hade fått syn ___. Men hon hade inte tillräckligt __ pengar__ att köpa____. Hon tog upp mobilen__ ringde sin mamma.

  • Hur kommer det sig att du ganska lätt kan fylla i luckorna? Vilka slags ord är det man kan plocka bort?
  • Varför behöver vi ett språk? Hur kommer vi överens om vad som gäller?




Testa att göra en egen text på liknande sätt. Dela med mig.




onsdag 6 november 2013

Vecka 45 - film

När du jobbat färdigt med häftet: från film till premiär, får du här nedanför en ny uppgift.
Om du vill kan du jobba tillsammans med en kompis, använd källor på Internet när ni behöver.


Förklara orden nedan med egna ord. Jobba i ett Drivedokument som du döper till Filmens medarbetare. Du behöver inte dela det med mig.

Statist
Stuntman
Attributör
Ljudtekniker
Regissör
Regiassistent
Producent
Rekvisitör
Stylist
Manusförfattare

Vilket av yrkena tycker du verkar roligast? Varför?


MOVIES TIME :D