Nyhetsartikel

Du har fått tillfälligt jobb som reporter på Oppebys Allehanda!

Som ny journalist är du ivrig att få visa vad du kan, nu när det är dags att skriva din första artikel.

Du har friheten att välja själv vad din artikel ska handla om, så länge du får det du skriver att verka rykande aktuellt och av intresse för så många att det platsar i tidningen!

Tänk på det du lärt dig under din korta men intensiva journalistutbildning:

• En artikel består av huvudrubrik, ingress och brödtext. Mellanrubriker, bild och bildtext kan förekomma i många fall.
• De journalistiska frågorna är otroligt viktiga: Vad? Var? Vem? När? Hur? Varför?
• Du måste som reporter vara objektiv i det du skriver, känslor och värderingar hör inte hemma i en nyhetsartikel.
• Tänk på att använda ett språk som alla förstår, svåra ord bör du förklara om du har med dem i texten.
  
  Huvudrubriken ska vara skriven i typsnittet Arial, fet stil, 14 p. Ingressen och brödtexten skrivs i Times New Roman, 12 p. Ingressen ska ha fet stil. Dela upp texten i två spalter, ett vanligt sätt att strukturera en artikel i en tidning.

Skapa ett dokument som heter nyhetsartikel, samt ditt namn. Dela med mig på annmariehagberg@gmail.com
Du ska vara färdig senast i slutet av lektionen på fredag. Ditt arbete bedöms efter hur väl du anpassar ditt språk till nyhetsartikelns genre, och hur väl du följer artikelns uppbyggnad.

Här kan du titta på hur en artikel är uppbyggd.

Lycka till!

“Whoever controls the media, controls the mind”

― Jim Morrison

Vecka 42

Onsdag:

Daim är det godaste godiset.
Michael Jackson dog 2009.
Smålänningar är snåla.
Skolmaten är god.
Alla passar i svarta kläder.
Tyska är svårare än spanska.
Abraham Lincoln var en amerikansk president.
H&M är en stor klädkedja.
Gul är ett exempel på adjektiv.
Många åker bil till jobbet.
Katter är söta.
Fotmassage är skönt.
Fotboll är roligare än hockey.
Alkohol är skadligt för kroppen.

Torsdag:

Markera texten under fliken som heter En otäck händelse. Klistra in den i ett nytt Drive-dokument.
( Ctrl+c - kopiera, Ctrl+v - klistra in)

Tänk dig att texten ska publiceras som en nyhetsartikel i en tidning. Du behöver skriva om i texten, så att den blir helt objektiv. Välj sedan en bättre rubrik, och gör en ingress till texten. Välj en passande bild och skriv en bildtext. En sida där du kan hämta bilder som är tillåtna att använda: www.flickr.com

 Dela den med mig på annmariehagberg@gmail.com.

Om du blir klar: Fortsätt i samma dokument. Läs dagens SN - kom med förslag på nya rubriker till olika artiklar.

Lycka till!

Fredag:

• Nyhetsingressen - sammanfattar det viktigaste

"I samband med at polispersonal i Nyköping skulle ta fingeravtryck på en misstänkt i början av september, användes en del våld."(ur SN, 15/10)

• Citatingressen - börjar med ett citat:

- En ickefråga. Så beskriver skolchefen Eric Rudholm oron för splittrade profilklasser på Borgis. (Ur SN, 15/10).

• Detaljingressen - Förstärker en detalj:

"En stor kanelbulle ligger på bordet framför Kim. Hon har precis varit och handlat..."(Svenska Direkt)

• Kontrastingressen  - bygger på motsatser:

"Kön till skolmatsalen är kort, och eleverna, som får höra att det serveras fisk, suckar och tar lite fil i stället. Kön ned till kvarterets affär är desto längre." (Svenska Direkt.)

Din uppgift:
Läs artiklar i dagens SN - leta efter olika slags ingresser. Skriv ned dem i dokumentet du jobbade med igår. Vi tittar på dem tillsammans i slutet av lektionen.

Torsdag v 41

Nu ska du själv titta lite närmare på en nyhetsartikel. Läs enskilt artikeln på sid, 339-340 i boken. Svara därefter på frågorna här nedanför. Jobba i ett Drive-dokument som du delar med mig. Döp det till "Vattenpipa" samt ditt namn.

1. Titta på rubriken. Tycker du att den är lockande? Vad berättar den om artikelns innehåll? 
2. Läs igenom ingressen. Sammanfattar den artikeln på ett bra sätt? Lockar den till att läsa vidare?
3. Vad berättar bakgrunden till artikeln om? Hjälper den dig att förstå innehållet bättre?
4. Vad tror du att pratminus är?
5. Vilka källor presenteras i artikeln? Verkar de pålitliga?
6. Hur avslutas artikeln?

Om du blir klar: Titta in på hemsidorna för några tidningar: SN, DN, Expressen och New York Times.

Vilka är deras huvudrubriker idag? Skriv upp dem också i ditt dokument.

Lycka till!

Konsten att söka och förmedla information

I det arbetsområde vi kommer att jobba med fram till lovet, kommer du att:

• lära dig nyhetsartikelns och reportagets syfte och innehåll. 
• läsa och granska nyhetsartiklar och reportage.
• träna på att söka information i massmedia.
• träna på att vara källkritisk.
• skriva ett eget reportage.

Källkritik har du arbetat ingående med på SO:n, så på svenskan kommer fokus att ligga på nyhetsartiklar och reportage.

Ur kursplanen i svenska:

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier.

Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man söker och kritiskt värderar information från olika källor.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.

http://answergarden.ch/view/70126

Hiphop, hur dök den opp?

Titta tillsammans med en kompis på de två webbsidorna. Diskutera och skriv ned era tankar i ett Drive-dokument.

• Hur presenteras hiphopens ursprung på de båda sidorna? Finns det likheter, skillnader? Försök att sammanfatta hur hiphopen startade, utifrån de två källor du har att tillgå.
• Varför tror ni att musiken fick sådan genomslagskraft?
• Gör en lista på fem viktiga ord som ni tycker tillhör "hiphopgenren" - förklara dem så att en kompis förstår.

Hiphopens ursprung 1

Hiphopens ursprung 2

TODO-list:

1. Jobba klart med häftet om biblioteket.
2. Om du inte är klar med din novell, gör klart!
3. Leta efter ett bra citat eller ordspråk som du fastnar för av någon anledning: roligt, tänkvärt eller sorgligt? Lägg upp citatet på din elevblogg, tillsammans med en motivering varför du valde det.